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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com用数学“9加几”教学内容一年级上册90页设计者设计日期教学目标(一)知识技能陵目标1.学生能够看懂图意,并根据图意正确列式2.在计算时,学生能够用多种方法“因题选择算法”(二)过程性目标1.在小组合作学习活动中,培养学生参与数学学习活动的积极性,培养学生学习数学的信心2.培养学生运用已有知识解决实际问题的意识和能力3.培养学生团结协作的精神教学重点在计算时,学生能够用多种方法“因题选择算法”教学难点在计算时,学生能够用多种方法“因题选择算法”教学课时1课时教学准备圆圈、小黑板、
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com第二课时9加几(练习课)教学目标1、培养学生口头表达能力和初步的逻辑思维能力。2、通过练习使学生进一步掌握“9加几”的口算方法。3、培养学生认真完成作业的习惯。教学重点使学生能熟练地运用“凑十法”进行9加几的口算。教学难点提高学生运用“凑十法”进行9加几的口算的能力。教学准备练习二十15题的情境图。教学过程一、学习准备我很棒1、口算练习看卡片,说得数。(我喜欢抢答,你呢)9+2=9+5=9+4=9+9=9+7=9+6=9+8=
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com5、4、3、2加几教学目标1、使学生能正确的计算5加几、4加几、3加几、2加几。2、使学生在实际情境中,掌握5加几、4加几、3加几、2加几的计算方法。3、在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化的算法。教学重点使学生能正确、熟练地计算5加几、4加几、3加几、2加几。教学难点使学生掌握计算5加几、4加几、3加几、2加几的方法。教学准备课件、挂图。教学过程一、学习准备我最好1、分一分,填一填
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com5、4、3、2加几课时目标1、在学生掌握9、8、7、6加几的进位加法的基础上,运用迁移类推的方法,掌握5、4、3、2加几的加法。2、能熟练运用交换两个加数的位置来计算5、4、3、2加几。3、培养学生的创新意识,得出多样化的算法。教学重点通过多种形式的练习,使学生熟练地计算5、4、3、2加几的算法。教学难点通过自主探究,使学生掌握5、4、3、2加几的计算方法。教学过程一、复习导入1、口算练习95938394928
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com20以内进位加法用数学(二)教学目标1、培养学生的应用意识和解决问题的能力。2、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题,在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系,并能正确解答。3、感受数学在日常生活中的作用。教学重点在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系,并能正确解答。教学难点找准求“原来有多少”的实际问题中的条件,并确定解题的方法。教学准备多媒体课件。教学过程一、学习准备我会做1、玩一玩。家长准备纸盒,在盒内放入一些物品,拿出其中一部分,并告诉孩子剩下多
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com20以内进位加法用数学(一)教学目标1、培养学生的应用意识和解决问题的能力。2、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题,体验同一个问题可以从不同角度去思考,用不同的方法解决。3、感受数学在日常生活中的作用。教学重点引导学生掌握“同一个问题可以从不同的角度去思考,用不同的方法来解决”的学习方法。教学难点培养学生用数学的能力。教学准备多媒体课件。教学过程一、学习准备我会做1、我是口算小能手。9+7=13-3=5+8=4+9=5+7=7-4=14-4=10
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com第八单元20以内的进位加法单元教材简析本单元学习的主要内容有两个一是两个一位数相加得数超过10的加法,即20以内的进位加法,二是“用数学”,即用加法和减法解决简单的问题。20以内的进位加法是20以退位减法和多位数计算的基础,这一部分学习的好坏对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响。因此,20以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一。用加法和减法解决简单的问题,既有利于学生在用数学中领会加、减法的含义,又可以为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。从具体编排来看,
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com第六单元11到20各数的认识单元教学分析本单元主要是先教学数11到20各数,然后教学1到20各数的读数的顺序及大小写数,最后出现10加几及相应的减法和十几加几、十几减几的口算题。小学一年级学生的思维以具体形象思维为主,学生的学习要通过大量的操作活动,使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。因此,本单元教材特别注重使学生通过操作进行学习。单元教学目标(一)、知识技能目标1、知识目标1)、使学生能正确地数出数量在11到20的物体个数,知道这些数的组成,掌握20
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com5、4、3、2加几(练习)教学目标1、提高学生的计算速度和正确率,使学生能正确、迅速地计算20以内的进位加法。2、通过多种形式的练习,提高学生计算速度和正确率。3、激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生的数感。教学重点使学生熟练地计算5、4、3、2加几。教学难点激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生的数感。教学准备多媒体课件、卡片。教学过程一、旧知回顾1、看卡片开火车。9+4=8+5=6+7=7+5=7+6=7+9=6+6=5+6=8+7=
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com十几加减一位数教学要求1、通过学习,让学生掌握十几加减一位数的计算方法,并且能够正确地进行计算。2、鼓励学生能够用多种算法进行计算,培养学生的求异思维能力。教学重点能够熟练掌握自己喜欢的计算方法,并能够运用这种方法进行计算教学难点能用多种方法进行计算教学准备计数器、小棒、电脑课件教学过程一、创设情景电脑出示在一个美丽的大森林里,一天早上,二只松鼠提着一个篮子上山采松果,松鼠妈妈采了14个,松鼠宝宝采了3个,然后就一起高高兴兴地回家去了。1、指名编故事。2、有谁能提出有关的数学问题
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