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  • 简介:尽可能多地提出问题,在观察中提出问题,一、请同学们仔细观察老师的演示实验。,二、根据老师刚才的演示实验,同学们能提出些什么问题,例如为什么扎气球较薄的部位会爆破。为什么扎气球较厚的部位不会爆破。我们可以用什么办法使气球不易扎爆破,(1)老师用牙签扎气球较薄的周壁。,(2)老师用牙签扎气球的较厚的底部或口部。,在质疑流行说法中提出问题,流行说法,1、金鱼不知道饱饥,2、“冬虫夏草”冬天变成虫,夏天变成草,在科学小制作中提出问题,请每个小组折一架纸飞机,折好后飞一飞看,你们能提出些什么问题,例如什么样的纸飞机会拐弯什么样的纸飞机飞得远什么样的纸飞机在空中停留时间长,尽可能多
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  • 简介:常见材料,我们总结整理如下,教室里的物品及制作材料,,木材、金属,金属、涂料,金属、玻璃,布,塑料,陶土,纸,请同学们辨认一下它们是什么材料制成的,纸,金属,塑料,玻璃,这些材料直接来自大自然,它们是天然材料。,材料的分类,羊毛,木材,石材,,浆化成,,提炼并制成,,与其他矿物质反应而制成,,加工制成,,这些材料不是直接来自大自然,而是由加工处天然材料,或使天然材料的性质发生变化后制造出来的,它们是人造材料。,找出天然材料的特点及人造材料与天然材料的关系,请把它们分为人造材料或天然材料,天然材料,人造材料,天然材料,天然材料,人造材料,天然材料,人造材料,天然材料,观察书
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  • 简介:地球上的水,结合你的生活经验,举例说明地球上的水都存在于哪里,地球区别于其他星球的主要特征之一有丰富的水,根据水的状态不同,可分为三类液态、固态、气态。根据水中所含成分不同,可分为两类淡水、咸水。根据水的分布空间可分为四类海洋水、陆地水、大气水、生物水。,,可用的水资源很少,,,自然原因,全球真正有效利用的淡水资源少分布不均(时间和空间),人为原因,人口增长水污染严重水的重复利用率低森林破坏严重,,,缺水的原因,,,为水立法;有偿使用或提高水价;节约用水,整治污染;植树造林,退耕还林、还草,退耕还湖;控制人口数量。,解决措施,不要让我们的眼泪成为最后一滴水,再见,
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  • 简介:人造材料,直接来自大自然的材料叫天然材料。,人造材料,有的材料不是来自大自然,而是由加工处理天然材料,或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。(如铁,纸,玻璃,塑料等),天然材料,纸,人造材料,金,人造材料,塑料,人造材料,人造材料,玻璃,人造材料,帆布,我们周围的常见人造材料有纸、铁、塑料、玻璃等。,,金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维,,,,,,金属,具特有光泽而不透明,富有展性、延性及导热性、导电性。,木头,黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,能浮在水上。,塑料,很轻,不会锈蚀,有较好的透明性和耐磨性。容易变形。,玻璃,是透明的,一般用于建筑物,用来隔风透光。,纸,很
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  • 简介:动物植物人,头脑风暴比赛在3分钟的时间里说出兔子和萝卜的不同之处。,外形不同、生活空间不同兔子会运动,萝卜不会运动,兔子和萝卜的共同之处是什么,它们都能长大,都需要水、阳光、空气,都要呼吸,繁殖后代,需要食物,兔子,萝卜,找一找兔子和萝卜的相同之处,都能长大,都需要水、阳光、空气、都要呼吸、繁殖后代、需要食物,小时穿黑衣,长大穿绿袍,水里过日子,岸上来睡觉。(打一小动物),猜谜语,看一看青蛙与荷花的不同与相同,青蛙和荷花相同点和不同点,人和黑猩猩之间有什么相同之处和
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  • 简介:地球上的水,地球上哪些地方有水,你用什么方法可以证明在我们周围的空气中也有水呢,例雨、雪、雹、露、云、雾;湿衣服晒干、各种蒸发现象;盐“发潮”;冰箱制冷时,冷冻室内有霜;食品袋内有干燥剂有吸水作用。,缺水的草原和荒漠,为什么会缺水呢,地球上97的水是海洋里的咸水,只有3的水是淡水。而在这3的淡水中,约有76的水储藏在两极的冰川中,人类无法使用。大气中也含有小部分看不见的水蒸气,只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。,水污染严重,绝大多数的水污染都是人类活动引起的。,分质供水;推广节水型器具。,解决措施节约用水,整治污染,请珍惜每一滴水,如不珍惜,最后一滴
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  • 简介:校园里的小动物,名字叫做牛,不会拉犁头。说他力气小,背着房子走。,我是猜谜高手,打一种动物。,大家好我是一只很可爱的蜗牛,很高兴认识大家,蜗牛为素食性动物,喜食白菜、莴苣、青菜、包菜、胡萝卜、甘蔗和瓜果的皮,但不吃草类植物以及葱、蒜、姜、辣椒、韭菜、荠菜等带刺激性的蔬菜和有异味的植物。,蜗牛有嗅觉,收起触角,身体缩回体内。,关于蜗牛你还想知道什么你想怎么做,谜语身体虽不大,力气可不小,有时搬粮食,有时挖地道,团结又互助,勇敢又勤劳。猜一动物名称,蚂蚁吃什么,肉食、杂食,偏肉食。,蚂蚁最喜欢吃甜的食物。,不是“一家”的蚂蚁怎么相处,实验,,动物共同特征
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  • 简介:动物植物人,你们看过可爱的小白兔吗,你们知道小白兔爱吃什么吗,找出兔子和萝卜的不同之处,看谁找得多。,兔子会跑动;能吃草;会呼吸;,萝卜需要土壤;不能运动;光合作用;,兔子能运动,它们能长大、萝卜不会运动、需要水需要土壤,那它们的相同之处呢,不同与相同,1.动物与植物的相同之处是繁殖、呼吸、需要食物2.人与动物的相似之处都是动物、需要水、会繁殖、会死亡、会长大、需要一定空间不同之处人的大脑发达、有语言、有思维能力,做一做,笔,铅笔,自动铅笔,圆珠笔,钢笔,,,,,
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  • 简介:寻找有生命的物体,熊猫,蝴蝶,荷花,,玫瑰,湖泊,汽车,寻找有生命的物体,活动程序,提出问题,对问题猜测,寻找证据,得出结论,,,,提出问题,1、什么是有生命的物体,2、有生命的物体有什么共同的特征,3、在哪里寻找有生命的物体,4、寻找时注意什么,猜测问题,1、会动。,2、会吃饭。,3、会长大。,4、会呼吸。,5、会爬行。,6、会死亡。,7、会繁殖。,8、会排泄。,9、有思维。,10、,寻找生命的特点,√,√,√,√,√,,,,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,
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  • 简介:做一名小科学家,实验一“视觉暂留”现象,,,视觉暂留现象的解释,电扇高速旋转,看起来好像叶片连在一起;雨滴下落,看起来好像连成一条线;在黑暗的房间里,拿着手电筒快速的旋转,你会看到一个光环。“小人动起来”的实验现象人眼具有视觉暂留现象,电影就是根据这个原理制作的。,实验二你知道他们为什么能站在上面吗,,平衡现象的解释,上轻下重的物体比较稳定,也就是说重心越低越稳定。走钢丝的杂技演员,手持平衡棒也是为了降低重心,达到平衡的目的。,你能成功吗,实验三你能让“纸鹦鹉”站起来吗,小结,通过这节课的学习,我们再次经历了完整的科学探究过程,就是提出问题作出假设寻找证据
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