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简介：诫子书说课稿大家好，我今天说课的内容是部编人教版2016年七年级上册第四单元第十五课诫子书。下面我从说教材、说目标、说教法学法、说教学过程四个方面说这堂课的设计一、说教材本单元的文言文基本都是属于议论抒情一类的文章，学习本单元，在提高学生文言水平的同时，结合课文内容，适时进行人文关怀和思想道德、修养方面的教育。本文是修身立志的名篇，其文短小精悍，辞约意丰，字字珠玑，有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情。主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。学习本文重在引导学生理解内容，把握主旨，开阔视野，体会情感，感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德素养情趣
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简介：文学贡献散文朱自清的散文一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文。二是叙事性和抒情性的小品文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，则是以写自然景物为主的一组借景抒情的小品文，是其代表佳作，伴随一代又一代人喜怒哀乐。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中背影荷塘月色更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。朱自清在散文史上的贡献是多方面的。他是新文学初期继冰心之后又一位突出的小品文作家，以他“美文”创作的实绩，打破了复古派认为白话不能作“美文”的迷信；他在古典文学的础石之上和五四中西文
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简介：白洋淀纪事知识点一、作品简介白洋淀纪事是孙犁第一部比较完整的小说、散文选集，曾被评为“百年百种优秀中国文学图书”，包括作者从1939年到1950年所写的绝大部分短篇小说、散文、特写、通讯等，其中共收录短篇作品近百篇，按时间先后顺序编排，荷花淀与芦花荡这对“姊妹篇”是其中最负盛名的作品。二、作者简介孙犁（19132002），河北省衡水市安平人，原名孙树勋，曾用笔名芸夫，“孙犁”是他参加抗日战争后开始使用的笔名现当代著名小说家、散文家，“荷花淀派”创始人。十二岁岁开始接受新文学，1927年开始文学创作，1945年发表短篇小说代表作荷花淀。“七七”事变前夕,
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简介：赫尔墨斯和雕像者说课稿1、说教材赫尔墨斯和雕像者选自人教版七年级上册第六单元寓言四则中的第一则寓言，本单元主要是一些有趣的故事，通过故事揭示道理。学情分析学生在小学已经学过一些寓言故事的基础上，能够联系自己的生活体验积极思考和表达自己的观点。（根据新课标要求、寓言的特征和学生的实际情况）2、说教学目标知识与能力目标了解寓言以及伊索寓言的知识；过程与方法目标品味描写人物心理变化等细节描写，分析赫尔墨斯的性格特征；情感态度与价值观目标正确理解寓意，树立正确的人生处事态度。3、说重难点（本单元要求学习伊索寓言时重在让学生揣摩人物的语言、表情。）重点揣摩人物的
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简介：散步----说课稿【教材分析】我说课的内容是部编语文教材七年级上册第二单元第二篇课文散步。本单元的各篇课文，从内容主体来看，都在表现亲情，属于“亲情单元”。课文内容贴近学生的现实生活，刚上初中不久的学生理解起来比较切近，平易。散步这篇课文则表现家人之间互敬互爱、其乐融融的美好氛围，但是这篇文章并不仅限于亲情，还可以读出其他丰厚的内涵，有生命的轮回或延续的感慨，人生的选择，人到中年特有的责任感等。【学情分析】1、我的学生缺乏良好的观察生活的习惯，对生活缺少体验，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。加之有很多孩子是留守儿童，对亲情的
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