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简介：,目录,,所谓“人物描写”，就是用文字具体描绘出人物的形象。人物形象不仅仅包括人的身材、体态、容貌、表情、服饰,还包括人的内在气质和精神风貌等。要写好人物，就需要抓住这个人物的特点，只有这样，人物的形象才鲜明，个性才突出。那么怎样才能抓住人物的特点呢,写作指导,,1.学会细心观察。写“活”人物，需要我们学会细心观察，观察是写好人物的前提。那么我们应该观察些什么内容呢首先，我们要去观察人物典型的外貌特征，比如身材的高矮、胖痩等，对人物总的轮廓要有一个大概的印象。其次，我们要去关注人物的习惯性动作和个性化语言。再次，我们要去观察人物常见的神态，一颦一笑就足见一个人的内心世界。,写作指导,,
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简介：,目录,,“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。”（叶圣陶）“思路的开展”，具体要求就是条理清楚，层次分明。对于写文章而言，思路是文章的脉络。一篇文章只有思路清晰,才能让读者明白你写了什么内容，表达了什么情感。那么，怎样才能让作文思路清晰呢可以从以下方面入手,写作指导,,1.整体构思。写作文既怕想一点写一点，硬拼在一起,又怕可写的材料很多，急于落笔，胡乱堆砌。写作时，首先要想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料,并大致思考文章的整体结构。有些材料较重要，可
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简介：,目录,,所谓记事，就是完整地叙述一件事的发生、发展、结果，借以表达作者的思想感情，简单地说就是讲故事，把事情的起因、经过、结果叙述清楚。记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习、训练。最好养成写日记或周记的习惯。日记可长可短,记下当天的所见所闻所感；周记可详可略，可重点写下生活中那些打动你的人和事。那么怎样才能学会记事呢,写作指导,,1.六要素要交代清楚。一件事,总离不开时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果等六个方面的内容。只有把这几个方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。记叙文中，对时间和地点的交代要灵活对待。通常情况下，要根据文章的内容予以安排。时间可用
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简介：,目录,,中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云。如何突出中心,写作指导,,1.设置一条贯穿全文的线索。一般而言，一篇文章的线索明晰且完整，那么中心思想便突出。设置全文线索可以从“事”“物”“时空”“情感”等角度思考。如郑振铎写猫，围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，叙述了三次养猫的经历，叙述清晰，不蔓不枝,有效地突出了猫的命运带给“我”和家人的情感冲击。,写作指导,,2.安排好内容的主次和详略。一篇记叙文,需要交代的事情往往比较多。一般而言，与
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简介：,目录,,联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物,而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想是思维大厦的基础，而想象是在联想基础上的升华，二者在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起。如郭沬若天上的街市，诗人把彼此相似或者相关的事物连在一起，做了许多美丽的联想“远远的街灯”“天上的明星”“天上的街灯”“美丽的街市”。诗人接着又发挥想象，描绘牛郎织女骑着牛，提着灯笼，涉过天河，自由逛街的画面。丰富的联想和想象，使诗歌散发出奇幻的光辉。,写作指导,,写作时善于运用联想和想象，就好比长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里,有助
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简介：,目录,,叶圣陶先生说过“写作的根源在于自身的生活，脱离生活，写作就无从谈起。”也许有些同学不喜欢写作，拿起笔来觉得无话可说。其实，写作不是什么“高难动作”，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。如何培养热爱写作的兴趣呢,写作指导,,1.留心生活，积累素材。陶行知先生说过“作文是生活的一部分，它离不开生活。”生活是学生作文的源泉，作文是学生生活的镜子。作文本应是真实、生动的生活写照，而不是枯死的文字的堆砌。有的同学可能会说,我们每天上课、放学，从家里到学校,没什么新鲜事，有什么好写的呀这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活的有心人了。生活就是作文素
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简介：期末专题复习,专题五古诗文默写,一、直接默写。1．树木丛生，_____________________，洪波涌起。2．潮平两岸阔，_______________。3．枯藤老树昏鸦，_____________________________。4．我寄愁心与明月，_______________________。5．_____________________，却话巴山夜雨时。6．夜发清溪向三峡，_____________________。,百草丰茂。秋风萧瑟,风正一帆悬,小桥流水人家，古道西风瘦马,随君直到夜郎西,何当共剪西窗烛,思君不见下渝州,7．正是江南好风景，_________
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简介：期末专题复习,专题四文学、文化常识与名著阅读,一、文学、文化常识。1．泰戈尔，印度文学家、社会活动家。早期作品有诗集暮歌集晨歌集等。代表作有诗集_____________________________________等，他的创作对印度文学的发展影响很大。1913年获诺贝尔文学奖。2．孔子，名丘，字仲尼，春秋时_______。著名_________、_______，儒家思想的创始人。_______是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。,吉檀迦利,新月集,园丁集,飞鸟集,鲁国人,思想家,教育家,论语,3．朱自清，现代________、______
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简介：期末专题复习,专题一语音与汉字,h,xiānɡ,nnɡ,m,sǒnɡzh,n,qī,qio,ji,c,zhn,xn,h,tān,s,chnɡ,chnɡ,qi,kǎi,chn,pn,piāomiǎo,2．根据拼音写汉字。高miǎo水zǎochu打pihuitānhu
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简介：期末专题复习,专题三句子（病句、标点、衔接与排序、仿写）,一、病句。一常见的病句类型及修改。1．搭配不当即一个句子的各个成分之间的搭配不符合语言习惯。包括主谓搭配、动宾搭配、修饰词与中心语搭配、关联词语搭配不当等。1他那锐利的眼睛投向了人群。主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。2各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。修饰语和中心词搭配不当。应将“歌声”改为“乐曲”或“歌”。,2．成分残缺即一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。1通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。主语残缺，删去“通过”或“使”。2全校师生积极开
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