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  • 简介:教学课件,生物七年级上册RJ,第六章爱护植被,绿化祖国,一个地区内生长的所有的植物叫做这个地区的植被。,植被(vegetation,我国的主要植被类型有,热带雨林,,常绿阔叶林,针叶林,落叶阔叶林,草原,荒漠,热带雨林,热带雨林是一种茂盛的森林类型,进入到森林之中,你仿佛来到一个神话世界。在这里抬头不见蓝天,低头满眼苔藓,密不透风的林中潮湿闷热,脚下到处湿滑。这里光线暗淡,虫蛇出没,人们在其间行走,不仅困难重重,而且也很危险。但是,这里却是生物的乐园。,热带雨林,1.主要分布在南方地区的云南,台湾,海南。2.热带雨林分布的地区,年降雨量很高,通常高于1800毫米,有些地方达35
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  • 简介:教学课件,生物七年级上册RJ,第二章被子植物的一生第一节种子的萌发,学习目标,1.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2.阐明种子萌发的过程。3.运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。4.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。5.参与种植、管理植物的实践活动,培养爱护植物的情感。,观察图片,分析下面问题。,(1)上图展示的是农民伯伯春种的景象,播种后,向土壤中喷水的目的是什么(2)通过观察上面的图示,你认为种子萌发需要哪些条件,小组探究计划,一、种子萌发的环境条件,分析教材中的参考方案,自己制定探究计划。讨论和完善探究计划。,需要设计对照实验,注意变量的唯一性原则
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  • 简介:教学课件,生物七年级上册RJ,第二章被子植物的一生第二节植株的生长,植株的生长,,幼苗,参天大树,一株生长良好的黑麦的根约有1400万条,连起来全长600千米。这些根一共有150亿条根毛,根毛全长1万千米。精确计算表明这株黑麦所有根的总面积是茎和叶面积的130倍。这种现象对黑麦的生活有什么意义,想一想,议一议,有效地吸收水分以及无机盐。,一、幼根的生长,从根的顶端到生有根毛的一小段,叫做根尖。根尖是幼根生长最快的部位。,实验观察根尖和根毛的结构,1.先用肉眼直接观察幼根,找到着生在幼根上的白色“绒毛”,这就是根毛。再通过放大镜仔细观察根毛。,2.通过显微镜观察根尖的永久切片
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  • 简介:教学课件,生物七年级上册RJ,第二章被子植物的一生第三节开花和结果,开花和结果,玉米花,桂花,许多植物的花色彩艳丽,气味芬芳,让行人禁不住驻足观赏,甚至要凑上去闻一闻那沁人心脾的花香。想一想,花朵那美丽的色彩和四溢的芳香,对植物本身有什么意义事实上并不是所有植物的花都具有艳丽的色彩和香味,这又是为什么呢,想一想,议一议,答花朵的色彩和香味可以把昆虫吸引过来,昆虫在采食花蜜或花粉时,可以传播花粉,以帮助植物传粉。这样的花属于虫媒花。有些植物的花并不具有艳丽的色彩和香味,这是因为这些植物的传粉不是通过昆虫来进行的,而是借助风的力量将花粉送到同种的其他植株的雌花柱头上,以完成传粉。一
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  • 简介:教学课件,生物七年级上册RJ,第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜,,,练习使用显微镜,光学显微镜,目镜,显微镜的光学部分作用放大物像镜头上标有放大倍数,,,,,,,,,,,,,,,准焦螺旋,显微镜的调节部分作用升降镜筒,逆时针旋转上升镜筒;顺时针旋转下降镜筒,,,转换器,显微镜的机械部分作用安放和转换物镜镜头,,物镜,,,,,,,,,,,,,显微镜的光学部分作用放大物像镜头上标有放大倍数有低倍物镜、高倍物镜,,,反光镜,显微镜的照明部分作用反射光线有平面镜、凹面镜(汇聚光线,增加光亮),,,,,,,,,,,,,,遮光器,显微镜的照明部
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  • 简介:教学课件,生物七年级上册RJ,第二章细胞是怎样构成生物体第四节单细胞生物,单细胞生物,一滴水,晶莹透亮,肉眼看上去,里面什么也没有,把它放到显微镜下,嘿,真是大开眼界看,有的像闪光的“表带”,有的像细长的“大头针”、扁平的“圆盘”,甚至像精致的“铁锚”令人眼花缭乱。,在每一滴河水、海水、池塘水或潮湿的土壤里,甚至我们的身上,都可以发现这样的现象。那么,它们是什么呢,它们有生命吗,思考一下,观察以下生物,想一想它们有什么共同特点,观察一下,它们的身体都只有一个细胞,称为单细胞生物。,生物圈中有不少肉眼很难看见的生物,它们的身体只有一个细胞,称为单细胞生物。,特点个体微小。
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  • 简介:教学课件,生物七年级上册RJ,第二章细胞怎样构成生物体第三节植物体的结构层次,细胞,组织,上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织,,器官,,系统,生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统,,人体,知识回顾,受精卵,,,,两个细胞,四个细胞,多个细胞,,组织,,器官,,动物体,一、绿色开花植物六大器官,根,花,种子,果实,叶,茎,,,,,,,将各器官相对应的功能用线连起来,绿色开花植物的六大器官,,营养器官,生殖器官,,,茎,根,叶,花,果实,种子,黄花菜,西瓜,绿豆,菠菜,蚕豆,苹果,,细胞分裂过程中,有一小部分细胞终生保持分裂能力,这一部分
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  • 简介:教学课件,生物七年级上册RJ,第二章细胞是怎样构成生物体第二节动物体的结构层次,一、细胞分化形成不同的组织,多个细胞,一个细胞即受精卵,,,动物和人体,在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化。,细胞分化与组织的概念,2.组织,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织(tissue)。,1.细胞分化,细胞分化,受精卵,细胞分化,1.上皮组织,保护、分泌等。,功能,功能,收缩、舒张。,2.肌肉组织,3.神经组织,产生和传导兴奋。,功能,4.
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  • 简介:教学课件,生物七年级上册RJ,第二章了解生物圈第二节生物与环境组成生态系统,,,生态系统(ecosystem)在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。,一片草原草原生态系统,一、生态系统的组成,一块农田农田生态系统,一片森林森林生态系统,一条河流河流生态系统,一块湿地湿地生态系统,一个湖泊湖泊生态系统,一汪海洋海洋生态系统,一片沙漠沙漠生态系统,青海西宁城市生态系统,,,1.植物,职能能利用光能制造有机物,不仅供给植物自身,也是动物的食物来源。,角色生产者,2.动物,职能不能利用光能制造有机物,直接或间接以植物为食,角色
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  • 简介:教学课件,生物七年级上册RJ,第二章了解生物圈第三节生物圈是最大的生态系统,二、多种多样的生态系统,在生物圈中,由于不同地域的环境差别很大,生物种类也千差万别,因此,生物圈中有多种多样的生态系统。请同学们阅读教材,回答以下问题这里介绍了哪七类生态系统请简述各类生态系统的特点及作用。,三、生物圈是一个统一的整体,生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物够共同的家园。,,河,,流,淡水、湿地生态系统,海洋生态系统,农田、城市生态系统,,,森林、草原生态系统,思考河流生态系统与哪些生态系统有关联,湿地生态系统城市生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系
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