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  • 简介:第1章检测题时间120分钟满分180分一、选择题每小题3分,共60分1.科学要研究各种自然现象,寻找它们产生、发展的原因和规律。下列不属于科学研究的是A.发射卫星探索月球B.同学们讨论班规班约规范大家的行为C.研究半导体发光原理制造新光源D.开发使用新能源,代替煤、石油等传统能源2.实验桌上有一包黑色粉末,为验证该粉末是否为铁粉,有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的A.猜想假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论3.2016荆州下列实验操作中,正确的是A.用嘴吹灭酒精灯B.实验桌上酒精着火
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  • 简介:第5节常见的植物第1课时教学目标1.说出种子植物的概念;2.描述被子植物和裸子植物的特征,并能说出相关代表植物的名称。3.通过图片和实物观察,发展分析、概括的能力;通过小组讨论,发展表达与交流的能力。4.通过对植物世界的认识,树立与自然界和谐相处的意识。教学重点难点重点1.种子植物的概念;2.被子植物和裸子植物的区别。难点1.区分果皮和种皮;2.区分被子植物和裸子植物。教学准备多媒体、松果、苹果、豌豆。教学过程一创设情境,引入新课引入你能例举近期金秋季节的时令水果吗(在这个过程中,学生的心情是放松的,并且对本节课的内容充满了兴趣。)生师以上例举的
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  • 简介:第3章测试题一、选择题每题2分,共40分1.提出“天圆地方”这一观点的是A.古代中国人B.古代印度人C.古巴比伦人D.古埃及人2.如果你乘船出海,你看到的港口灯塔会A.从上到下依次从视野中消失B.从下到上依次从视野中消失C.塔顶和塔身同时从视野中消失D.整个灯塔会突然从视野中消失3.从月球上看地球,地球是一个“蓝色的星球”,那是因为A.地球上的物质是蓝色的B.地球表面大部分是水C.大气是蓝色的D.地球表面主要由植被覆盖4.本初子午线是A.东西两半球的分界线
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  • 简介:第4章测试题一、选择题每题3分,共42分,每题只有一个选项符合题意1.将复写纸夹在两张白纸之间后放在水平桌面上,再分别取两个盛有等量冷水和热水的相同铝质易拉罐压在纸上。一段时间后,发现纸上留下痕迹的颜色深浅不同。该现象说明A.分子热运动与温度有关B.分子间存在引力C.分子间存在斥力D.分子间有空隙2.汽车的正常运行除了要加油外,还需要加水。水作为冷却剂有其重要的意义,这是因为水具有A.较低的凝固点B.较大的比热C.较小的密度D.较高的沸点3.在日常生活
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  • 简介:第2章测试题一、单选题(共15题)1.在载玻片上面画一个“↗”符号,用低倍镜观察时,在视野内所见的图像是A.↘B.↖C.↙D.→2.在使用显微镜过程中,常有压碎装片的现象发生,下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为A.用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋B.用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋C.用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋D.用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋3.使用光学显微镜观察标本时,不同的目镜和物镜组合所观察到的效果不同.若要使视野最亮、观察到的细胞数目最多,应选择下列哪组镜头()A.①和③B.①
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  • 简介:第7节升华与凝华教学目标1.了解升华和凝华现象,能说出物质升华时要吸收热量,凝华时要放出热量,能用升华和凝华现象解释一些典型的现象。2.能用物态变化的观点说明云、雨、雪、雾、露、霜的形成。教学重点难点1.升华、凝华的概念及解释一些典型的现象。2.升华吸热,凝华放热。教学过程(一)升华与凝华P155实验碘升华、凝华实验概念1.升华物质直接从固态变成气态的过程。2.凝华物质直接从气态变成固态的过程。气体凝华时要放出大量的热,固体升华时需要吸收大量的热,因而升华可用来致冷。如固态二氧化碳(干冰)就是一种常用的致冷剂。我们常用它来进行人工降雨。人工降雨原理干冰一旦进入冷云层
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  • 简介:第8节物理性质与化学性质1.物质的两类变化____和____。1概念物理变化物质只发生颜色、状态等变化,而____产生新的物质。化学变化物质在发生变化后____新的物质产生。2根本区别变化过程中是否产生____。3关系物质在发生化学变化时通常____物理变化的发生。2.物质的两类性质物理性质和化学性质1概念物理性质物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质;如____、____、气味、____、____、硬度、延展性、____、导电性等。化学性质只能在物质的____中才能表现出来的性质。2
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  • 简介:第8节物理性质与化学性质教学目标1.知道物质的变化有物理变化和化学变化,能说出区分这两种变化的依据。2.知道物质的性质有物理性质和化学性质,能说出区分这两种性质的依据。教学重点难点1.物理性质和化学性质的判断。2.化学变化和化学性质的区别。教学过程一、物理变化和化学变化活动每组现有一张纸片,一段镁带,一瓶酒精。你们可以让它们发生哪些变化物体组成物质发生的变化镁带金属镁酒精乙醇对以上变化进行分类分类的依据变化1.物理变化没有别的物质生成的变化。思考和讨论灯泡点亮的过程中,灯丝发生了什么变化变化的过程中有无新的物质生成请你举几个物理变化的事例,与
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  • 简介:第3节物质的密度教学目标知识与技能1.正确理解密度的概念。知道不同物质具有不同的密度。密度是物质的一种特性。2.掌握密度的公式、意义、单位及换算。3.能利用密度公式解决实际问题。过程与方法1.通过实验获得信息并进行分析归纳,从而得出结论。2.用所学到的知识解决实际问题,学以致用,从而培养学生分析、解决问题的能力。情感态度与价值观1.通过实验观察,培养学生认真细致、实事求是的科学态度。2.用所学知识解决实际问题,使学生对所学知识产生兴趣。学情分析学习初中科学(浙教版)七年级上册第4章第3节水的密度第一课时,学生已有的知识储备物质质量的测量、体积的测量,天平和量筒的使用
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  • 简介:第7节升华与凝华1.升华物质从____直接变成____的过程。物质升华过程需要__热量。2.凝华物质从____直接变成____的过程。物质凝华过程需要__热量。3.放在衣柜和书柜里的樟脑丸,时间长了会变小,直至消失,这一现象中樟脑丸的状态从____态直接变成了____态;普通的白炽灯泡用久了,金属钨做成的灯丝会越来越细,这一现象中钨丝状态从____态直接变成了____态。上述现象中物质状态变化的共同特点是物质都从____态直接变成了____态,这个过程需要____热量。4.有微风的、寒冷的天气里树上出现的针状雾凇是由空气中的水蒸气变化而来的
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