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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com课题遗传信息的携带者核酸班级姓名学习目标1.知识目标简述核酸的种类、分子结构和功能。2.能力目标培养学生分析综合的能力,学会形象趣味记忆法。3.情感目标通过实验结果分析,培养学生实事求是的科学态度。重点难点重点核酸的结构;DNA和RNA的异同。难点碱基排列顺序与遗传信息的关系。学法指导教师启发、引导、学生自主学习、思考、讨论交流学习成果。课前预习(简称)是绝大多数生物的遗传物质种类核糖核苷酸(简称)是某些病毒的遗传物功能核酸是细胞内
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com课题第二节细胞的多样性和统一性班级姓名学习目标1.用高倍镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。2.学会制作临时装片的方法。3.说明真核细胞和原核细胞的区别重点难点重点1.使用高倍镜的步骤2.原核细胞和真核细胞的区别和联系。难点原核细胞和真核细胞的区别和联系。学法指导教师启发、引导、学生自主学习、思考、讨论交流学习成果。课前预习1、高倍显微镜的使用方法1.首先在倍镜下观察清楚,找到,移至。2.转动,换成高倍物镜;并轻轻转动
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com课题细胞中的无机物班级姓名学习目标1.知识目标说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。2.能力目标尝试进行自主性学习,学会分析和归纳。3.情感目标认同细胞是由多种元素和化合物构成的生命系统,以及生命的物质性。重点难点重点水、无机盐在生物体中的分布、功能。难点结合水的概念;无机盐的作用。学法指导教师启发、引导、学生自主学习、思考、讨论交流学习成果。课前预习1.细胞中的无机物主要包括___________和____________,_________是细胞中含量最
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com课题生命活动的主要承担着蛋白质(第二课时)班级姓名学习目标1.知识目标概述蛋白质的结构和功能。2.能力目标例举蛋白质功能,训练理论联系实际能力,培养学生主体意识,主动参与意识。3.情感目标讨论蛋白质的重要作用。重点难点重点蛋白质的结构和功能。难点蛋白质的结构多样性的原因。学法指导教师启发、引导、学生自主学习、思考、讨论交流学习成果。课前预习1.蛋白质种类繁多的原因在细胞内,每种氨基酸的数目_______,氨基酸形成多肽链时,不同种类氨基酸的_______千
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com课题生命活动的主要承担着-蛋白质(第一课时)班级姓名学习目标1.知识目标说明氨基酸的结构特点,以及氨基酸的种类和氨基酸形成蛋白质的过程。2.能力目标通过发挥媒体直观功效,培养学生观察、探究能力,训练学生的归纳和比较能力。3.情感目标认同蛋白质是生命活动的主意承担者。重点难点重点氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程。难点氨基酸形成蛋白质的过程。学法指导教师启发、引导、学生自主学习、思考、讨论交流学习成果。课前预习1._______是组成蛋白质的基本单位
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com课题细胞中的元素和化合物(第一课时)班级姓名学习目标1.知识目标了解组成细胞的主要元素及重要化合物。2.能力目标掌握检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验原理、基本过程及注意事项。3.情感目标理解生命的物质性。重点难点重点了解组成细胞的主要元素和化合物。难点检测生物组织中的三类物质。学法指导教师启发、引导、学生自主学习、思考、讨论交流学习成果。课前预习一、组成细胞的元素细胞中常见的化学元素有种1、大量元素指含量占生物体总重量万分之一以上的元素,如
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com课题第二节细胞的多样性与统一性班级姓名学习目标1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2.细胞学说建立的过程。重点难点重点1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2.分析细胞学说建立的过程。难点理解细胞的多样性和统一性,明确结构和功能的相适应性。学法指导教师启发、引导、学生自主学习、思考、讨论交流学习成果。课前预习(一)说出原核细胞和真核细胞的区别和联系1.原核细胞和真核细胞具有相似的基本结构或物质,如、细胞质和。2.细胞核和拟核在结构上
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com课题第一节从生物圈到细胞班级姓名学习目标学习目标1.了解生命活动离不开细胞的原因2.认识生命系统的结构层次3.认同细胞是最基本的生命系统重点难点1.生命活动建立在细胞的基础之上。2.生命系统的结构层次。学法指导教师启发、引导、学生自主学习、思考、讨论交流学习成果。课前预习知识点知识填空生命活动离不开细胞1.生物可分三大类①生物,如细菌、单细胞藻类、单细胞动物;②生物,如人、高等动植物;③生物,如病毒。2.①单细胞生
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com课题细胞中的糖类和脂质班级姓名学习目标1.知识目标概述糖类的种类和作用举例说出脂质的种类和作用。2.能力目标说明生物大分子以碳链为骨架。3.情感目标通过糖类和脂质种类和功能的探讨、体验获得新知识的愉悦,感受生物学与生活的密切联系。重点难点重点糖类的种类和作用;生物大分子以碳链为骨架。难点多糖的种类学法指导教师启发、引导、学生自主学习、思考、讨论交流学习成果。课前预习1、⑴糖类通式,所以糖类也称为化合物。⑵糖的分类(根据水解情况
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com课题细胞中的元素和化合物(第二课时)班级姓名学习目标1.知识目标了解组成细胞的主要元素及重要化合物。2.能力目标掌握检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验原理、基本过程及注意事项。3.情感目标理解生命的物质性。重点难点重点了解组成细胞的主要元素和化合物。难点检测生物组织中的三类物质。学法指导教师启发、引导、学生自主学习、思考、讨论交流学习成果。课前预习1、还原糖有哪些鉴定需要显微镜,鉴定需要加热2、区分斐林试剂和双缩脲试剂(1)成分不
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