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  • 简介:第4章牛顿运动定律一、选择题1、伽利略理想实验揭示了A.若物体运动,那么它一定受力B.力不是维持物体运动的原因C.只有受力才能使物体处于静止状态D.只有受力才能使物体运动【解析】伽利略理想实验指出如果水平面没有摩擦,那么在水平面上的物体一旦获得某一速度,物体将保持这一速度一直运动下去,而不需要外力来维持,故A、D错误;运动和静止都不需要力来维持,故B正确,C错误.【答案】B2、在探究加速度与力、质量的关系的实验中,下列说法中正确的是A.平衡摩擦力时,小盘应用细线通过定滑轮系在小车上,但小盘内不能装重物B.实验中无需始终保持小车和砝码的质量远远大于盘和重物的质
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  • 简介:第3章相互作用一、选择题1、关于四种基本相互作用的说法正确的是A.万有引力只发生在天体与天体之间,质量小的物体如人与人之间无万有引力B.强相互作用只发生在宇宙天体等宏观物体之间C.弱相互作用就是非常小的物体间的相互作用D.电磁相互作用是不需要相互接触就能起作用的【参考答案】D2、(多选)将一本书放在水平桌面上静止,则下列说法中正确的是A.书对桌面的压力就是书受的重力,施力物体是地球B.书对桌面的压力是弹力,在数值上等于书受的重力C.书对桌面的压力是弹力,是由于书发生形变而产生的D.书能静止,是由于书受的重力大于桌面对书的支持力【参考答案】BC3、(多选)在日常生
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  • 简介:第2章匀速直线运动的研究一、选择题1、在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中,下列说法中正确的是A.长木板一定要水平摆放B.使用刻度尺测量长度时,不必估读C.使用刻度尺测量长度时,要估读到最小刻度的下一位D.作vt图象时,所描线必须经过每一个点【解析】实验过程中,一般长木板应平放,不能侧向倾斜,但适当一端高一端低,也是可以的,A错误.使用刻度尺测长度时,需要估读,B错误、C正确.作vt图象时,若各点与直线拟合,则作直线并使直线经过尽量多的点,D错误.【答案】C2、一小球在斜面上由静止开始匀加速滚下,进入水平面后又做匀减速运动,直至停止
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  • 简介:第1章运动的描述一、选择题1、下列关于运动的描述中,参考系的选取符合描述的是A.诗句“飞流直下三千尺”,是以飞流为参考系的B.“钱塘观潮时,观众只觉得潮水扑面而来”,是以潮水为参考系的C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,是以万重山为参考系的D.升国旗时,观察到国旗冉冉升起,观察者是以国旗为参考系的解析选项A中的研究对象是“水”,流下三千尺,是以地面为参考系的,该选项错误;选项B中的研究对象是“潮水”,扑面而来,是以观察者为参考系的,该选项错误;选项C中的研究对象是“轻舟”,已过万重山,是以万重山为参考系的,该选项正确;选项D中的研究对象是“国旗”,是以地面为参考系的,
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  • 简介:实验用打点计时器测速度[目标定位]1.了解两种计时器的结构和工作原理,并学会安装和使用.2.掌握测瞬时速度的方法,会用打出的纸带求瞬时速度.3.会用图象表示速度随时间变化的规律.一、了解打点计时器1.作用及分类打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,当电源频率为50Hz时,它每隔0.02_s打一次点,打点计时器和纸带配合,可以记录物体运动的时间及在一段时间内的位移,供高中学生实验用的计时器有电磁打点计时器和电火花计时器两种.2.电磁打点计时器1工作电压6_V以下的交流电源;2原理接通交流电源后,在线圈和永久磁铁的作用下,振片便振动起来,带动其上的振针上下振动.这时
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  • 简介:速度变化快慢的描述加速度一、教材分析加速度是力学教学的重要概念,也是高一年级物理课中较难懂的概念.在学生的经验中,与加速度有关的现象不多,这就给学习加速度概念带来困难.教材先列举轿车和旅客列车的加速过程,让学生讨论它们速度的快慢以增强学生的感性认识.教材还展示飞机的起飞过程,要求学生从具体问题中了解“速度快”“速度变化大”“速度变化快”的含义不同,并且又在旁批中指出“物体运动的快慢”与“运动速度变化的快慢”不同.在此基础上,通过飞机起飞和炮弹射出过程的具体数字运算引出平均加速度,进而说明瞬时加速度.同时指出了加速运动和减速运动中加速度与速度方向的关系.通过瞬时加速度得出直线运动的这一
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  • 简介:时间和位移一、教学目标知识与技能1.理解位移、路程、时刻和时间间隔。2.知道矢量和标量,知道位移是矢量。知道位移和路程的不同。3.知道直线运动物体的位置及位移,并能利用直线坐标系的坐标和坐标变化来表示。过程与方法1.通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念,要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。2.会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。3.会用矢量表示和计算质点的位移,用标量表示路程。情感态度与价值观1.通过时间位移的学习,要让学生了解生活与物理的关系,同时学会用科学的思维看待事实。2.养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。二、教学重点与难点教学重点位移和路程的区别和联
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  • 简介:时间和位移[基础题]1.下列计时数据指的是时间的是A.在整个90分钟的比赛中,甲、乙两足球队“互交白卷”B.他每天都看电视节目“新闻早8点”C.列车到站时间晚点5分钟D.高考数学考试的时间是2小时2.关于位移和路程,下列说法中正确的是A.沿直线运动的物体,位移和路程是相等的B.质点沿不同的路径由A到B,其路程可能不同而位移是相同的C.质点通过一段路程,其位移可能是零D.质点运动的位移大小可能大于路程3.关于时间和时刻,下列说法中正确的是A.时间表示较长的过程,时刻表示较短的过程B.时刻对应质点的位置,时间对应质点的位移和路程C.1min只能分
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  • 简介:运动快慢的描述速度[基础题]1.关于速度的说法,下列各项中正确的是A.速度是描述物体运动快慢的物理量,速度大表示物体运动得快B.速度描述物体的位置变化快慢,速度大表示物体位置变化大C.速度越大,位置变化越快,位移也就越大D.瞬时速度的大小就是速率,速度是矢量,速率是标量2.从匀速直线运动的公式v=x/t可知A.速度与位移成正比,与时间成反比B.速度等于位移与所用时间的比值,与时间和位移无关C.做匀速直线运动的物体的速度不随时间或位移而变化D.做匀速直线运动的物体的速度决定于运动的位移3.在下列各种速度中表示平均速度的是A.赛车飞跃某栏杆时的速度为80m/sB.
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  • 简介:牛顿第三定律1.关于作用力和反作用力,下列说法中正确的是A.物体相互作用时,先有作用力而后才有反作用力B.作用力和反作用力大小相等、方向相反、在一条直线上,因此它们的合力为零C.弹力的反作用力一定是弹力D.马能将车拉动,是因为马拉车的力大于车拉马的力【解析】作用力和反作用力是同时产生、同时变化、同时消失的,没有先后之分,A错误;作用力和反作用力大小相等、方向相反,在一条直线上,作用在两个相互作用的物体上,不能求合力,B错误;作用力和反作用力是同一性质的力,C正确;马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力,它们大小相等,D错误.【答案】C2.汽车拉着拖车在水平道路上沿直线
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