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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com第五单元化学方程式时间45分钟满分100分可能用到的相对原子质量H1C12O16一、单项选择每小题3分,共30分1.下列验证质量守恒定律的实验中,能得出正确结论的是2.从2H2O22H2O中获取的信息错误的是A.在反应前后,元素的种类没有变化B.在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C.4g氢气与32g氧气完全反应,可以生成36g水D.在反应前后,氢原子和氧原子的数目都没有改变3.四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义,他们所描
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com第四单元自然界的水时间45分钟满分100分可能用到的相对原子质量H1C12O16F19一、单项选择每小题3分,共30分1.赤潮是近几年我国沿海地区常出现的一种水污染现象。造成这种现象的主要原因是A.河流中的水硬度大,可溶性钙、镁化合物含量过高B.温室效应导致水温升高C.水体富营养化,导致海水中藻类植物生长过快D.降水充沛,河流中水量过大2.下图中的符号表示氢气化学式的是3.下列有关水的说法错误的是A.水是氧化物B.煮沸可降低天然水的硬度C.
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com化学方程式单元检测题一、单选题1.氧化汞受热分解成汞和氧气的反应前后,发生改变的是()A.分子种类B.原子种类C.元素种类D.原子数目2.如图所示是某反应前后的微观示意图,“○”和“●”表示两种不同的原子。则下列说法正确的是()A.该反应有单质生成B.该反应是化合反应C.反应前后分子种类不变D.参加反应的两种分子个数比为413.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是()A.都属于氧化物B.都含有氧气C.都含有氧分子D.都含有
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com碳和碳的氧化物单元检测题一、单选题1.下列关于物质的性质和用途说法错误的是()A.石墨有滑腻感,可以做电极B.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐C.活性炭有吸附性,可吸附异味D.金刚石的硬度大,可切割玻璃2.关于甲、乙、丙、丁四个装置(如图所示)的说法不正确的是()A.甲装置可用作制取氧气的发生装置B.乙装置可用作制取二氧化碳的发生装置C.可用丙装置收集氢气D.可用丁装置收集氧气3.碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大,碳足迹的计算包括一切用
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com第七单元燃料及其利用时间45分钟满分100分可能用到的相对原子质量H1C12O16Cl35.5Ca40一、单项选择每小题4分,共32分1.化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,下列反应发生时吸收热量的是A.CO2CO2B.Mg2HClMgCl2H2↑C.CaOH2OCaOH2D.CO2C2CO2.“低碳生活”深入人心。倡导“低碳生活”的主要目的是A.抑制臭氧层破坏B.抑制酸雨发生C.抑制温室效应D.抑制土地沙
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com第七单元燃料及其利用单元检测题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.下列说法正确的是()A.油锅中的油着火,用水浇灭B.检验二氧化碳气体用燃着的小木条C.氢气和氮气的混合气体遇明火,猛烈爆炸D.“釜底抽薪”可理解为通过清除可燃物来达到灭火目的2.下列有关资源正确的是()A.我国的纯碱资源比较丰富,可以用纯碱来制取大量食盐.B.我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家之一,矿物储量也很丰富,铜、铝、锰等储量居世界前列C.石油是一种重要的资源,有石油的地方一般都有天然气D.可利用的淡
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com第一单元走进化学世界时间45分钟满分100分一、单项选择每小题3分,共30分1.物质世界充满了变化。下列变化中,属于物理变化的是A.光合作用B.钢铁生锈C.酸雨侵蚀D.冰雪融化2.我们在打开某种饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫,冒出的气体是不是二氧化碳呢有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言,属于科学探究中的A.猜想假设B.设计实验C.收集证据D.得出结论3.下列实验操作正确的是A.使用前将酒精灯内的酒精加满B.向燃着的酒精灯内添加酒精C.用酒
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com第六单元碳和碳的氧化物时间45分钟满分100分可能用到的相对原子质量H1C12O16Cl35.5Ca40一、单项选择每小题4分,共32分1.要验证二氧化碳的密度比空气大,可采用下列实验装置中的A.①②B.②③C.③④D.①④2.实验室制备二氧化碳气体常用的方法是A.煅烧石灰石B.点燃木炭C.用石灰石与稀盐酸反应D.碳酸分解3.下列过程中,只与二氧化碳的物理性质有关的是A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳使石蕊溶液变红C.二氧化碳灭火D.
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com燃烧及其利用单元检测题一、单选题1.煤的大量燃烧,不仅浪费能源而且会造成严重的环境污染,下列各项可能是因为煤的大量燃烧而产生的后果是()(1)温室效应(2)二氧化硫气体产生的酸雨(3)碳氢化合物的排放(4)臭氧空洞.A.(1)(2)B.(1)(2)(3)C.(1)(2)(4)D.(1)(2)(3)(4)2.下列说法正确的是()A.燃烧是人类最早利用的化学反应之一B.可燃物温度达到着火点即可燃烧C.图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭D.不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面燃烧,用
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  • 简介:309教育网www.309edu.com309教育资源库www.309edu.com九年级化学第6单元碳和碳的氧化物同步提高测试一、选择题1、(2018呼和浩特)下列碳单质的用途与其化学性质有关的是()A.用石墨制作干电池的电极B.用碳素笔书写档案文件C.用活性炭做饮水机的净水剂D.用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启2、下列过程只涉及物理变化的是A.石墨变成金刚石B.活性炭吸附色素C.光合作用D.蜡烛燃烧3、有关铅笔的说法。下列说法错误的是()A.铅笔芯中含有石墨B.铅笔芯是用铅做的C.2B铅笔芯可以导电D.铅笔芯在氧气中
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