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    • 简介:整理与应用三[2]教材解读整理与应用三[2]主要复习减法。第1题,可以根据多条线索,对学过的算式进行回忆和整理,并通过交流获得多样化的知识整理的方法。如写出被减数相同的算式、减数相同算式或差相同的算式。第2题,重要的是通过整理、沟通算式之间的联系,发现规律,进一步提高计算的熟练程度。第3题,主要有三种类型,一是同数连减,二是“破10”或“凑10”减,三是十加几再减几。教学时,教师可以编制同类型的题让学生进行练习,提高计算技能。第4题,十几减几的减法算式整理,要让学生经历整理的过程,探索多样化的规律。根据式与式之间的关系,用多样化的方法推算表格中某一算式的结果。教学
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    • 简介:,10的加减法,看图列算式。,,1910,9110,,10-19,10-91,加数交换了位置,和不变。,,8210,2810,,,,10-28,10-82,,7310,3710,,10-37,10-73,,6410,4610,10-46,10-64,,在“一图四式”中,两个加法算式的得数相同,加号前后两个数交换位置;两个减法算式中,减号前面的数相同,减去的数和得数交换位置。,,5510,,10-55,1.看图列算式。,根据一幅图列出两道加法算式时,
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    • 简介:6、7的认识和组成,读数,012345,打扫教室,6,7,7,1,5,2,4,3,3,4,2,6,6,6,6,6个五角星分成两堆。你会怎样分,5,1,6,7个分成两堆。你会怎样分,,,,,,,,,做一做,3,6,4,7,
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    • 简介:,120的认识,2,1,0,0,,,,,,
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    • 简介:,13有关0的加减法,,3-3=0,,,,404,只,做一做,,3-0,00,4-0,50,02,1-1,3,0,4,5,2,0,
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    • 简介:,10减法(2),2,,,星级关,1.填一填,说一说,4,1,,星级关,,,3,,,星级关,,,3,,,星级关,,,,2,3,3,,,,,,,,,,,,,星级关,,,,,找朋友,54321,3-24-25-13-1,5-45-24-14-3,5-341,2-1,32,,,,,,,,,,,,,四、全课总结,这节课你学得愉快吗你学到了什么有什么收获你还有什么不懂的问题吗,
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    • 简介:立体图形,1.观察图片,你能说出哪些积木的形状,2.观察图片,蝴蝶多还是蜻蜓多,1.观察图片,图中有几只小猴子,2.看一看,跑步谁得了第一名,3.你还能提出什么问题,看一看,问一问。,搭的像什么,想一想还能怎么玩,动手操作,摸一摸这些积木都是什么形状,长方体、立方体、圆柱、球,长方体,长长方方的,有平平的面;,立方体,四四方方的,有平平的面;,圆柱,直直的,上下一样粗细,两头是圆的,平平的;,球,圆圆的。,,,,,,1.你认识这些积木吗连一连。,球,圆柱,长方体,正方体,2.玩一玩,说一说。,滚一滚,容易滚的画,√,,√,√,容易叠的画,√,,√,√,√,3.叠
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    • 简介:立体图形,长方体,是长长方方的,有平平的面;,立方体,是四四方方的,有平平的面;,圆柱,是直直的,上下一样粗细,两头是圆的,平平的;,球,是圆圆的。,动手设计,请同学们利用如下的一些物体,发挥自己的想象,动手设计一个有趣的图形。,
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    • 简介:认识钟表,,,分针,时针,,粗而短,细而长,有12个刻度,8时,3时,6时,在钟面上,当分针指向12的时候,时针指向几就是几时。,8时,3时,6时,上午8时,上午10时,中午12时,下午6时,晚上9时,,,,,4时,11时,7时,1时,
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    • 简介:练一练六,1.数一数,填一填。,11,20,13,17,2.按规律在空格里填数。,12,14,16,18,3.哪个数大,>,6,15,>,10,4.在□里填上合适的数。,6,18,15,16,18,9,11,12,13,15,19,11,14,20,8,12,14,6,14,18,5.说一说大约是几时。,大约9时,分针在12的左边,并且接近12。,时针在8和9之间,并且接近9。,10时刚过,分针在12的右边,并且接近12。,时针在10和11之间,并且接近10。,大约12时,5时刚过,6.连一连。,
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