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    • 简介:课题3金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼,第八单元金属和金属材料,,导入新课,,,讲授新课,,,,课堂小结,,,,随堂训练,,,,,,,,金属活动性顺序表,KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu,,金属活动性由强逐渐减弱,导入新课,1.知道常见的金属矿物;2.理解铁的冶炼方法和原理,会计算含杂质物质的有关化学方程式的计算。,学习目标,导入新课,地球上的金属资源,,广泛存在于,,地壳,海洋,,,存在形式为,少数很不活泼的金属如Au、Ag等有单质形式存在,多数金属都以化合物形式存在,有,很,讲授新课,自然界以单质形式存在的金,自然界
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    • 简介:课题2金属的化学性质第2课时金属活动性顺序,第八单元金属和金属材料,,导入新课,,,讲授新课,,,,课堂小结,,,,随堂训练,,,,,,,,将铁钉投入到硫酸铜溶液中有何现象,该反应的化学方程式,FeCuSO4CuFeSO4,蓝色溶液,红色,浅绿色溶液,活动性强的金属可以把活动性弱的金属从它的化合物溶液中置换出来。,导入新课,1.探究铝和铜、银和铜的金属活动性强弱;2.知道金属活动性顺序,会应用金属活动性顺序。,学习目标,导入新课,,1.设计实验判断Al和Cu的活动性强弱,实验药品铝片、铜丝、硫酸铝溶液、硫酸铜溶液,Al、Cu、Al2SO4
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    • 简介:课题2金属的化学性质第1课时金属与氧气、酸的反应,第八单元金属和金属材料,,导入新课,,,讲授新课,,,,课堂小结,,,,随堂训练,,,,,,,,金属材料的发展,青铜器,铁器,铝器,导入新课,铝的应用非常广泛,这不仅与铝的物理性质有关,还与铝的化学性质密切相关。,思考为什么铝有这么好的抗腐蚀性能呢,铝有很好的抗腐蚀性能,导入新课,1.知道镁、铝、铁、铜等金属与氧气的反应及剧烈程度;2.探究不同金属与稀盐酸、稀硫酸的反应,知道什么是置换反应;3.初步了解一些常见金属的活动性强弱顺序。,学习目标,导入新课,知识回顾镁条和铁丝的燃烧,镁条燃烧,铁丝燃烧,讲授新课,许多金属都能与氧
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    • 简介:课题1常见的酸和碱第1课时酸碱指示剂几种常见的酸,第十单元酸和碱,,导入新课,,,讲授新课,,,,课堂小结,,,,随堂训练,,,,,,,,“酸”一词从有酸味的酒而来。最早,在制酒的时候,有时把比较珍贵的酒放在窖中保存,在微生物的作用下,产生了酸。“碱”一词在阿拉伯语中表示灰。人们将草木灰放到水中,利用灰汁洗浴、印染等。,资料卡片,“酸”“碱”的由来,导入新课,,“酸”一词从有酸味的酒而来。最早,在制酒的时候,有时把比较珍贵的酒放在窖中保存,在微生物的作用下,产生了酸。“碱”一词在阿拉伯语中表示灰。人们将草木灰放到水中,利用灰汁洗浴、印
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    • 简介:绪言化学使世界变得更加绚丽多彩,,导入新课,,,讲授新课,,,,课堂小结,,,,随堂训练,,,,,,,,化学,另一门自然科学,他能呼风唤雨;还能给人类丰衣足食,健康长寿;也能保家卫国;造福人类,使世界变得更加绚丽多彩。,导入新课,讲授新课,化学就是要研究物质及其变化,它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化,还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。,化学是研究物质的组成、结构以及变化规律的自然科学。,化学,天空变得更蓝,环境更优美,食物更丰富,交通更便捷,,,,,,,讲授新课,讲授新课,化学与人类社会存在哪些关系,化学与工业,化学与科技,化学与环境,化学与生活,化学
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    • 简介:绪言化学使世界变得更加绚丽多彩,,导入新课,,,讲授新课,,,,课堂小结,,,,随堂训练,,,,,,,,化学,另一门自然科学,他能呼风唤雨;还能给人类丰衣足食,健康长寿;也能保家卫国;造福人类,使世界变得更加绚丽多彩。,导入新课,讲授新课,化学就是要研究物质及其变化,它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化,还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。,化学是研究物质的组成、结构以及变化规律的自然科学。,化学,天空变得更蓝,环境更优美,食物更丰富,交通更便捷,,,,,,,讲授新课,讲授新课,化学与人类社会存在哪些关系,化学与工业,化学与科技,化学与环境,化学与生活,化学
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    • 简介:第一单元走进化学世界,小结与复习,物理变化,化学变化,概念,本质区别,伴随现象,说明,实例,没有生成其他物质的变化,生成其他物质的变化,变化时是否有其他物质生成,物质的外形、状态改变,发光、吸热、放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等,矿石粉碎、水蒸发、碘升华等,木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等,化学变化常伴随发光、发热等现象产生,但有发光、发热等现象产生的变化却不一定是化学变化。如灯泡发光、发热是物理变化。,考点一物理变化和化学变化的判别,C,【例1】(2018湖北恩施州中考)下列生活中常见的现象,其中与另外三种有本质区别的是()A.酒精挥发B.气球爆炸C.食物腐烂
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    • 简介:实验活动7溶液酸碱性的检验,第十单元酸和碱,,导入新课,,,讲授新课,,,,课堂小结,,,,随堂训练,,,,,,,,1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2.初步学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。,【实验目的】,仪器烧杯、试管、研钵、玻璃棒、胶头滴管、纱布。药品蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、pH试纸、植物的花瓣或果实、土壤样品、食醋、蔗糖溶液、草木灰水、肥皂水、石灰水。,【实验用品】,【实验活动】(1)自制酸碱指示剂分别取牵牛花、万寿菊、胡萝卜、玫瑰的花瓣或果实在研钵中捣烂,加入酒精浸泡,用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。并分别做好标记。(2)选择生活中的食醋、蔗糖溶
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    • 简介:课题1人类重要的营养物质,第十二单元化学与生活,,导入新课,,,讲授新课,,,,课堂小结,,,,随堂训练,,,,,,,,人体六大基本营养素蛋白质糖类油脂维生素无机盐水,导入新课,1.知道营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六类物质;2.了解蛋白质、糖类、油脂和维生素与人类健康的关系和主要食物来源。,学习目标,导入新课,生活中富含蛋白质的食物有哪些,讲授新课,蛋白质的作用(1)构成细胞的基本物质;(2)机体生长及修补受损组织的主要原料;(3)提供人体能量。,注意蛋白质的摄取量既不能不足也不能过量不足人体会出现发育迟缓、体
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    • 简介:实验活动6酸、碱的化学性质,第十单元酸和碱,,导入新课,,,讲授新课,,,,课堂小结,,,,随堂训练,,,,,,,,【实验目的】1.加深对酸和碱的主要性质的认识。2.通过实验解释生活中的一些现象。,【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)、坩埚钳、胶头滴管、火柴。稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。,变成蓝色,变成红色,【实验步骤】1.参考下图进行实验,比较酸和碱与指示剂的作用。,注意酸和碱有腐蚀性,实验时应注意安全,,2.取两个生锈的铁钉放入两支试管中,然后加入约2
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