309教育网
首页 309教育网 > 资源分类 > DOC文档下载

部编人教版语文七年级上册 7《金色花》教案2.doc

  • 资源大小:30.50KB        全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:5积分 【人民币0.5元】
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要5积分 【人民币0.5元】

手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此手机号的账号,密码跟您输入的手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。注:支付完成后需要自己下载文件,并不会自动发送文件哦!

支付方式: 微信支付    支付宝   
验证码:   换一换

友情提示
2、本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

部编人教版语文七年级上册 7《金色花》教案2.doc

金色花教案2教学目标 1、知识与技能 品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情; 正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。 2、过程与方法 通过各种朗读方式(自由朗读、表演读、齐读)使学生把握诗歌基调; 通过自主与探究的学习方式,提高学生鉴赏诗歌的能力。 3、情感态度与价值观 体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 教学重点投入真情,反复诵读,感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感。 教学难点 利用想象,鉴赏诗歌,并尝试借助具体的形象或事物来抒写感情。 教学过程 一、自由朗读,初步感知。 1、猜谜语导入。 母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感。今天,我们就来一起欣赏一首以母爱为主题的散文诗泰戈尔的金色花。 2、在学习课文以前,让我们先来了解一下一代文豪泰戈尔。 泰戈尔,印度诗人、作家,他一生创作丰富,诗集有新月集、飞鸟集等,曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱最高尚、最纯洁的爱。 金色花选自他的散文诗集新月集。 金色花,又译作“瞻波伽”或“占波”,印度圣物,木兰花属植物,开金黄色碎花。 3、接下来,让我们自由朗读一遍课文,为进一步感知美扫清障碍。朗读课文时,老师有个要求,一是我们要读准字音。 1)现在我们来检测一下同学们读的效果。 罗摩衍那 m ,yǎn印度长篇叙事诗。 匿笑 n 匿,隐藏,不让人知道;匿笑,偷笑地笑。 祷告 dǎo 向神祈求保佑。 沐浴 my 洗澡。比喻承受润泽、培育。 2)现在我们来说说这首诗的大致内容,请同学回答老师一个小问题 A 这篇文章里的金色花是自然界中的花,还是一种有特别意义的花如果是一种有特别意义的花,那是一朵怎样的花。(由具备了神力的小男孩变的花。) B“我”变成金色花后干了什么事 三次嬉戏 母亲做祷告时,开放花瓣散发香气。 母亲读书时,将影子投在书页上。 母亲去牛棚时,和她开玩笑,恢复原形。 二、倾情诵读,感受语言美。 1、我们已经自由朗读了这首诗,请同学们说说这首诗给你一个怎样的感受,看看我们会不会“心有灵犀”。(这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈这首诗表达了什么感情) (主要突出表现孩子天真调皮、热爱母亲,母亲慈爱善良、喜爱孩子。母子情深) 2、那么,我们怎样读出这种感情呢我们先来确定一下这首诗的感情基调,有人说这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的,你同意吗 现在让我们聆听一遍诗歌朗读,接受一次美的洗礼听一听感情基调是不是舒缓、温馨、深情的。 3、听了,我们醉了。现在让我们用自己的朗读来表达母爱带给我们的心灵震撼 1)我们先来看看课文里一些有代表性的诗句,该用什么语气去读,为什么 (1)假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗(调皮,快乐)(教师提示,学生读) (2)你要是叫到“孩子,你在哪里呀”我暗暗的在那里匿笑,却一声儿不响。(母亲焦急,我调皮)(学生分析,学生读) (3)“你到哪里去了,你这坏孩子”(爱怜,责怪) (4)“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。(调皮,撒娇) 2)我们知道了一些关键诗句的读法,现在请同学们揣摩其他语句,把诗歌完整地朗读一遍。然后老师请同学来演读、评点。最后一起来读,再次感受语言美。 (朗读指导读准字音、停顿恰当、读出重音、读出感情) 三、品味意境,深情描述。 1、我们刚才用不同的方式读了这首诗,知道这首诗为我们创设了一幅幅情景交融的画面。现在我们用自己的语言来描述一下这些画面。 我们先闭上眼睛,听老师描述的画面是否来自于这一首诗 清晨朝露未晞,在铺满金色花的林荫中,飘出一个修长的身影,她的湿发披在两肩,发丝间的水滴轻轻飘落,亲吻着林间绿色的小草。妈妈悄无声息地出现在小庭院里,她缓缓地把双手放在胸口。妈妈在祈祷了,空气中弥漫着妈妈轻柔的话语。突然妈妈的双眉微微扬起,这香气从何而来我屏住气息,一声不响 2、请同学们用自己的语言描绘一下诗中的画面,可以用“我感受到这样的画面”的句式来做恰当描述。发挥集体的智慧,比一比哪一组描述的最美 3、齐读诗歌,再次品味画面美。 四、仿写拓展,感恩母爱。 1、如果你忽然具备了文中小男孩的神力,你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意 展开想象的翅膀,请以“妈妈,假如我变成了-----------”来说一句话,表达你对妈妈的爱。 如1)假如我变成了一条清清的溪流,我要在妈妈工作累时,让妈妈来到我身边,听我唱一支欢快的歌曲,抖落满身的疲惫;我要在妈妈口渴时,让妈妈品尝我甘甜的水,使她重新变得容光焕发 2)假如我变成了一朵小小的白云,我要紧紧跟随着妈妈,使妈妈不管走到哪儿,都免受烈日无情地炙烤。 3)我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻。 课文小结 这首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热。为什么孩子那么快乐,那么天真,那么活泼,那么可爱因为他沐浴着母爱。爱是交流的。孩子领受着母爱,也想着怎么回报母爱。所以这堂课老师送大家的金玉良言就是 在享受无私而博大的父爱母爱的同时,请付出爱心给父母,让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱,让生命因为爱而更为富足。 作业 1、收集资料,了解泰戈尔,阅读新月集。 2、以“妈妈,我想说爱您”为题,写一段话,表现你对妈妈的深情。 3、实践活动为亲人洗一次脚,后进行片断描写(心理描写或外貌描写)。 【本教案设计思路】 课程标准要求在语文教学中重视培养学生良好的语感。而培养语感最重要的方法就是朗读,在朗读中感悟作品的内容和情感,将自己的情感融入作品所描写的情景之中,与作者产生情感共振,从而荡涤、升华自己的心灵,享受审美情趣。

注意事项

本文(部编人教版语文七年级上册 7《金色花》教案2.doc)为本站会员(luweigao3)主动上传,309教育网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知309教育网(发送邮件至156888098@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

copyright@ 2018-2019 309教育网  版权所有 苏ICP备17039631号-2

309教育网309edu.com

1
收起
展开