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初中部编人教版语文七年级上册 4《次北固山下》课件1.ppt

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初中部编人教版语文七年级上册 4《次北固山下》课件1.ppt

次北固山下,,课文导入,同学们,中国是一个诗的国度,唐诗、宋词、元曲是我国文学艺术的三座高峰,许多名篇佳句脍炙人口,源远流长。大自然的山川河流、花草树木都成为了诗人吟诵歌咏的对象,并借此抒发思想情感。今天我们再来学习一首古诗次北固山下,学习目标,整体感知,朗读课文,细读揣摩,思考讨论,2,课堂小结,1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2.品位诗歌意境,领悟诗歌主题。 3.感受中国诗歌的思乡旋律。,,学习目标,次,这里是停泊的意思。北固山,在今江苏省镇江市北,三面环江,为名胜之地。,,整体感知,王湾,生卒年不详,洛阳人,唐代诗人。先天年间进士,官终于洛阳尉。作品有诗奉使登终南山等。,,朗读课文,次/北固山下 客路/青山/外, 行舟/绿水/前。 潮平/两岸/阔, 风正/一帆/悬。 海日/生/残夜,江春/入/旧年。 乡书/何处/达 归雁/洛阳/边。,,细读揣摩,1、请学生说一说诗句的意思,旅客要走的道路呀,正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾,我正好乘船向前。潮水上涨,与岸齐平,江面变得开阔无边。和风吹拂,风向不便,一叶白帆好象悬挂在高远江天。红日从东海上诞生了,冲破残夜,驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息,春天提早进入了旧年。我多么思念亲爱的故乡,书信早已写好,如何寄回家园掠过晴空的北归鸿雁啊,拜托你们,把信捎到洛阳那边。,,思考讨论,1.作者在诗中描写了哪些景色请你从诗人的角度,以“我看到了”描述一下。,本诗传神的描写了北固山下绮丽的景色,首联点明题目,诗人漫游在外,到北固山下,而要走的路还很远,颈联、颔联写水涨江阔、日生春暖,本是寻常的江南景色,但诗人以一个北方人的眼光来审视这司空见惯的景象,便观赏出种种奇异的美。,(2)领会诗歌表达了作者什么样的思想感情,海日东升,春意萌动,诗人放舟于绿水之上,继续向青山之外的客路驶去。这时候,一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊诗人想起了“雁足传书”的故事,还是托雁捎个信吧雁儿啊,烦劳你们飞过洛阳的时候,替我问候一下家里人。全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。,(3)你最喜欢诗中的哪一句说说理由。,作者从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,用“生”字和“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。,,课堂小结,这首诗写冬末春初,旅行江中,即景生情,而起乡愁。开头写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。次联写“潮平”、“风正”的江上行船,情景恢弘阔大。三联写拂晓行船的情景,对仗隐含哲理,“形容景物,妙绝千古”,给人积级向上的艺术魅力。尾联见雁思亲,与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。“海日生残夜,江春入旧年”,不失诗苑奇葩,艳丽千秋。,退出,

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