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初中部编人教版语文七年级上册 4《次北固山下》课件2.ppt

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初中部编人教版语文七年级上册 4《次北固山下》课件2.ppt

王湾,次北固山下,,1,2,3,目录,新课导入,学习诗歌,课文小结,同学们小学时候学过李白的静夜思,大家还记得吧诗歌体现了作者一种怎样的感情呢(思乡之情) 古时候通讯、交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生思乡之情。许多诗人将这种思乡的感情倾泻于笔端,留下了许许多多流传千古的佳句,而乡愁也成为了诗歌中的一个重要主题。那我们今天就来学习两首关于乡愁的诗词。,新课导入,王湾,生卒年不详,洛阳人,唐代诗人。先天年间进士,官终于洛阳尉。作品有诗奉使登终南山等。,(一)简单介绍作者,学习诗歌,(二)学生自由朗诵诗歌,次/北固山下 客路/青山/外, 行舟/绿水/前。 潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。 海日/生/残夜,江春/入/旧年。 乡书/何处/达 归雁/洛阳/边。,(三)理解诗题“次北固山下”的意思,次,停泊的意思,诗题即停泊在北固山下,点明诗歌的内容是写人在旅途中,诗歌是作者在旅途中所作。,(四)理解诗歌主题,品味诗歌语言,1.客路青山外,行舟绿水前。,作者乘着一叶扁舟在绿水中前进,他要驶向青山,而思绪已飘向青山之外遥远的客路。,在这里,诗人为什么一开头就提到客路呢,“客路”即驿道,在青山之外,表明船到镇江后,诗人还要乘驿车到其他地方去,暗含旅途奔波之意,章法上引出尾联“乡书何处达”, 表达自己羁旅思乡的感情。两句诗表现了诗人一种迫切的行舟心情。,2.潮平两岸阔,风正一帆悬。,春到江南,雪消雨降,因而江水上涨,高与岸平了,船上人的视线也就开阔了。和顺的风吹得船帆端端直直地高挂着。,这句诗描写了怎样的情景为什么说“风正”呢,这里的“阔”是潮平的结果。春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,似乎江面与岸齐平,船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子。“风正”,包含着一种温和的意思,是说风从正面吹过来,而且很平正,很快速。风不是很猛烈,很温顺,所以帆便端直高挂了。,3.海日生残夜,江春入旧年。,当残夜还未消退之时,一轮红日,已从东方碧空与海水相接处“生”了出来,在旧年还未消尽之时,春意的闯入,必将赶走严冬。,这句诗被前人评价为“形容景物,绝妙千古”,你认为它“妙”在何处,①这一句炼字炼句极见功夫。 作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置加以强调,并且用“生”和“入”字使之拟人化,赋予了它们人的意志和情思。(语言上炼字炼句)②作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣海日生于残夜,将驱散黑暗;江春在旧年将尽时闯入人间,将赶走严冬。表现出具有普遍意义的生活真理美好的新生的事物必将取代旧的事物,光明必将取代黑暗。,4.乡书何处达归雁洛阳边。,● 拓展 简述“鸿雁传书”的典故 鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。“鸿雁传书”又名“飞鸽传书”,指通信。也有以鸿雁来指代书信。,在这里,诗人为什么想到要寄一封家书呢,由于新年来到,正是家人团聚之时,而自己旅居他乡,久不得归,心中十分惆怅。正好此时北归的大雁正掠过晴空,于是诗人触景生情,自然想到要借雁足给他传递家书了。这是多么无奈的希望啊,是多么惆怅的希望啊。在此,诗人直接表达自己的感情,思乡之情得到了最好的升华。,课文小结,整首诗笼罩着淡淡的乡愁情绪,但又哀而不伤,明朗而又深沉,其中包含着自然的理趣。请同学们再次齐读品味。,退出,

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