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初中部编人教版语文七年级上册 6《散步》课件2.ppt

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初中部编人教版语文七年级上册 6《散步》课件2.ppt

散步,课文导入,第一部分,三读课文,第二部分,课文小结,第三部分,目 录,课文导入,多少个日落,多少个清晨,我们和家人一起散步在公园的小路,散步在乡间的田野,今天就让我们一起走进莫怀戚的散步。,三读课文,“一读”课文,整体感知内容。,(1)熟读课文,理解这篇课文写了一件什么事。(什么人在什么时间什么地点干什么),1,一家祖孙三代在初春的田野上散步。,(2)朗读课文,围绕“散步”这件事理出文章结构框架。,“我”劝母亲散步; 全家一起散步; 选择大路小路的分歧; “我”决定委屈儿子; 母亲却依从了孙子; 在不好走的地方,“我”和妻子分别背起母亲和儿子。,家庭犹如一口池塘,有时波平如镜,有时波浪起伏。在散步的过程中,这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。在岔路口,“我”的母亲要走大路,“我”的儿子要走小路。大路平顺,便于老人行走;小路难行,可是秀色可心。在鱼与熊掌不可得兼的情况下,“我”决定舍鱼而取熊掌。“我”认为,母亲年老体弱,余年不多,伴随她的机会已很少;儿子年纪尚幼,来日方长,伴随他的机会还很多。于是“我”决定委屈儿子,顺从母亲,作出了“走大路” 的决定。这个决定是明智的,体现了中华民族“尊老” 的美德。同时 母亲的选择是走小路。这又体现了我国另一种传统美德,是爱幼。),二读课文,把握文章主旨,体会亲情美。,2,(1)思考讨论在整个散步过程中,谁做得最好并简单说说理由。,其实这一家四口都做得很好,才有了文章中那一幅最动人的场景。,(2)有感情地朗读最后一段,营造一个如此和谐的家庭,奥妙在哪,“尊老爱幼”“责任感”等,(3)朗读,①老人和儿童属于社会中的弱势群体,他(她)们的生活状态,最能真实地反映一个社会国家的文明程度。 ②哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文明之举。(培根),培根的话让我们想到了中国已传承几千年的美德孝。,三读课文,品味语言美,3,我们喜欢这篇文章不仅因为喜欢这家人,也喜欢这篇散文清新隽永的语言,请大家根据以下提示找出你喜欢的语句,朗读出来,并做适当的点评。,1含蓄美(找出你认为含义丰富的句子) 2对称美(找出前后对称,形式整齐匀称的语句) 3景物的烘托美(找出文中描写景物的语句进行赏析),例如,具有“对称美”特点的句子 他现在很听我的话,就像小时候很听他的话一样。 赏析我小时候是一个乖孩子,很听母亲的话;母亲现在老了而我已人到中年,母亲很尊重我。母子之间互相尊重,相处和谐,充满骨肉之情。,理解以下句子的含义 “但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”,“世界”在这里大词小用,突出中年一代责任重大,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。家庭、民族、国家都是如此。,课文小结,赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上,它们等值。,在备课的时候有感而发,根据这篇文章的内容拟了一副对联 上联全家四口早春散步互让互敬 下联祖孙三代风雨人生相亲相爱 横批 和谐一家 把这副对联送给在座的每一位同学和老师,祝大家家庭美满,阖家幸福最后就让我们在这首相亲相爱的歌声中结束今天的学习。,退出,

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