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初中部编人教版语文七年级上册 12《论语》十二章课件1(第2课时).ppt

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初中部编人教版语文七年级上册 12《论语》十二章课件1(第2课时).ppt

论语十二章,第10课,第二课时,1.朗读课文,背诵前四章; 2.继续研读课文五至十二章。,,学习目标,,子曰“学/而时习之,不亦/说乎有朋/自远方来,不亦/乐乎人不知/而不愠,不亦/君子乎”,,第五章,子曰“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”,子曰“学而不思则罔,思而不学则殆。”,转折,迷惑,转折,有害,分析文义,孔子说“只学习不思考,便会迷惑而无所得。只空想而不学习,就会有害。”,课文探究,,LOREM,本章讲学习方法,阐述学习与思考的辩证关系。,,子曰“学/而时习之,不亦/说乎有朋/自远方来,不亦/乐乎人不知/而不愠,不亦/君子乎”,,第六章,子曰“ 贤哉,回也一箪食,一瓢饮,在陋巷,人/不堪其忧,回也/不改其乐。贤哉,回也”,子曰“ 贤 哉,回也一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其 乐。贤哉,回也”,品质高尚,忍受,乐于学,分析文义,孔子说“颜回的品质是多么高尚啊一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种清苦,颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊”,课文探究,,LOREM,本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。,,子曰“学/而时习之,不亦/说乎有朋/自远方来,不亦/乐乎人不知/而不愠,不亦/君子乎”,,第七章,曰“知之者/不如好之者,好之者/不如乐之者。”,子曰“知 之 者不如 好之者,好之者不如乐之者。”,代词,学问,的人,喜欢、爱好,以为乐趣名词意动,分析文义,孔子说“对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。”,课文探究,,LOREM,本章阐述了学习态度以学习为快乐,这一段运用了什么修辞,顶真,,LOREM,讲学习的三个层次知、好、乐,层层推进,使说理更加透彻,令人信服。,,子曰“学/而时习之,不亦/说乎有朋/自远方来,不亦/乐乎人不知/而不愠,不亦/君子乎”,,第八章,子曰“饭疏食/饮水,曲肱/而枕之,乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵,于我/如浮云。”,子曰“饭 疏食饮水,曲肱 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”,名词作动词吃饭,粗粮,冷水,弯着胳膊,顺承,乐趣,正当手段,对于,分析文义,孔子说“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”,课文探究,,LOREM,本章讲人的道德修养,,子曰“学/而时习之,不亦/说乎有朋/自远方来,不亦/乐乎人不知/而不愠,不亦/君子乎”,,第九章,子曰“三人行,必有/我师焉。择其善者/而从之,其不善者/而改之。”,子曰“三人行,必有我师焉。择其善者而 从之,其不善者而改之。”,几个,在其中,顺承,跟从、学习,分析文义,孔子说“几个人一起走路,其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习,看到他不好的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。”,课文探究,,LOREM,本章讲学习态度向一切人学习。不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有类似的毛病。,,子曰“学/而时习之,不亦/说乎有朋/自远方来,不亦/乐乎人不知/而不愠,不亦/君子乎”,,第十章,子在川上曰“逝者如斯夫,不舍昼夜。”,子在川上曰“逝者如斯夫,不舍昼夜。”,河,流逝,舍弃,这,分析文义,孔子在河边感叹道“一去不复返的时光就像这河水一样,日夜不停。”,课文探究,,LOREM,本章讲时光易逝,应珍惜时间。,这一段运用了什么修辞,比喻,,LOREM,用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝,指明时间的宝贵。,,子曰“学/而时习之,不亦/说乎有朋/自远方来,不亦/乐乎人不知/而不愠,不亦/君子乎”,,第十一章,子曰“三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也。”,子曰“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”,军队,普通人,分析文义,孔子说“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。”,课文探究,,LOREM,本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。,,子曰“学/而时习之,不亦/说乎有朋/自远方来,不亦/乐乎人不知/而不愠,不亦/君子乎”,,第十二章,子夏曰“博学/而笃志,切问/而近思,仁在其中矣”,子夏曰“博学 而 笃志,切问 而近思,仁在其中矣”,广泛,并列,坚守,恳切,仁德,并列,分析文义,子夏说“广泛地学习,坚守自己的志向,遇不明事能恳切地向别人发问,多考虑当前的问题,仁德就在其中了。”,课文探究,,LOREM,本章讲坚定信念、广泛学习。,退出,

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