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初中部编人教版语文七年级上册 12《论语》十二章课件1(第3课时).ppt

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初中部编人教版语文七年级上册 12《论语》十二章课件1(第3课时).ppt

论语十二章,第10课,第三课时,1.积累成语、名言、警句; 2.文言词语用法、意义及特殊文言句式总结; 3.论语的语言特点与文学色彩。,,学习目标,一、积累成语、名言、警句 1.找出你喜欢的名言警句并说说理由。 2.学了这篇课文,你认为哪些内容使你收获最大谈谈感想。 3.与课文自相对照,谈谈自己在哪些方面做得好些,在哪些方面还有欠缺应怎样改进,二、文言词语用法、意义(通假字、古今异义、词类活用)及文言特殊句式总结,通假字,不亦说乎 吾十有五而志于学,说同悦,喜悦、愉快,有同又,放在整数与零数之间,古今异义,不亦君子乎 古 今 可以为师矣 古 今,道德上有修养的人,泛指品德高尚的人,可以、凭借,可能、许可,古今异义,饭疏食饮水 古 今 饭疏食饮水 古 今,粗劣,疏通、疏散,冷水,无色无味无臭的液体,古今异义,匹夫不可夺志也 古 今 吾日三省吾身 古 今,普通人,无学识、无智谋的人,多次,数词,三,词类活用,学而时习之,时名词-状语,按时,吾日三省吾身,日名词-状语,每日,温故而知新,故、新形容词-名词,旧的知识、新的体会,词类活用,传不习乎,传动词-名词,传授的知识,饭疏食饮水,饭名词-动词,吃饭,好之者不如乐之者,乐名词-意动。以为乐,一词多义,为 可以为师矣 为人谋而不忠乎,当、做,替,知 人不知而不愠 温故而知新,了解,懂得,一词多义,而 人不知而不愠 温故而知新 博学而笃志,其 仁在其中矣 其不善者而改之,转折,顺承,并列,它的,他人,特殊句式,省略句 可以为师矣。“以”后面省略代词“之” 其不善者而改之。句首省略动词“择”,判断句 贤哉,回也 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。,三、论语的语言特点与文学色彩,,1,语录体散文,语录体散文是论语文体的基本特征。它或是记录孔子的只言片语,或是记录孔子与弟子及时人的对话,都比较短小简约,还没有构成单篇的、形式完整的篇章。但文字隽永,言近旨远,辞约意丰。论语这种在对话中说理的形式,直接影响了先秦说理散文以及后世世说新语之类的轶事小说,乃至禅宗和宋明理学的语录。,,2,文学色彩,论语的文学色彩在于刻画了孔子及其弟子的形象、性格以及言简意赅、含蓄隽永的语言。,退出,

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