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初中部编人教版语文七年级上册 14《植树的牧羊人》课件1.ppt

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初中部编人教版语文七年级上册 14《植树的牧羊人》课件1.ppt

,,导入新课,,,讲授新课,,,,课堂小结,,,,当堂检测,,,,,,,,学练优七年级语文上(RJ) 教学课件,14 植树的牧羊人,,,知识目标,1.熟读课文,了解牧羊人的故事。 2.摘取关键词,评价牧羊人形象。,导入新课,能力目标,体会文章精巧的构思,了解对比手法的作用。,情感态度与价值观,挖掘语文教材中的环保因素,提高学生的环保意识,培养学生的环保习惯。,中国植树节定于每年的3月12日,导入新课,讲授新课,,,预习课文 相关介绍,讲授新课,让乔诺,法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时应征入伍,经历了残酷的第一次世界大战,由此坚定和平信念。作品有人世之歌、庞神三部曲、屋顶上的轻骑兵和一个郁郁寡欢的国王,长篇小说屋顶上的轻骑兵被改编为电影。,讲授新课,,,初读课文 整体感知,1.文章写“我”三次拜访牧羊人,各自看到一幅怎样的画面。,一访牧羊人,画面一被弃置的村庄 二访牧羊人,画面二绵延的森林; 三访牧羊人,画面三充满活力的田野,讲授新课,2.阅读相关语段,完成下面表格。,讲授新课,为”我“打水,拣橡子,种橡树。,荒野无际,泉眼干涸,房屋倒坍,改养蜜蜂,一直在种树,橡树、山毛榉树、白桦树成林,看到了溪水。,无,建起干净的农舍、泉水源源不断,一万多口人幸福生活。,3.文中的牧羊人都种了哪些树他又是怎样种植橡树的,种的树有橡树、山毛榉、白桦树;先是认真挑选橡子,然后把装着橡子的袋子在水里泡一下,最后用铁棍在地上戳了一个坑,在坑里放进一棵橡子,再仔细埋上泥土。,讲授新课,讲授新课,,,精读课文 细节探究,1.作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义,在英文中,“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日的植树,终于使荒漠变成了绿洲,使上万人受惠,其行为宛如救世的基督。作者以“植树的牧羊人”为题,饱含赞美之情。,讲授新课,2.文章结尾段运用了哪种表达方式有什么作用,结尾段运用了议论抒情的表达方式,作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情,赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质,在内容上突出了本文的中心,在结构上同开头段。,讲授新课,文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象请从文中找出相关语句,并进行概括。,作者评价牧羊人的句子有 (1)他很少说话,但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的 人,因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。 (2)尽管生活并不富裕,但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮 得干干净净,衣服也一针一线地仔细缝过,看不出任何补丁。 (3)战争对他一点儿影响都没有,这段时间他心无旁骛地一直在 种树。,讲授新课,(4)更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱心,能让大 自然有所改变。 (5)这个男人告诉我们,只靠身体力行和蕴藏的品德,便 能将荒地变成沃土。 所以,牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛,有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。,讲授新课,1.下面是文中两处描写环境的句子,请进行赏析。,(1)房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。地板上没有 一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热 腾腾的汤。,写室内的环境,突出其洁净,侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。,讲授新课,(2)那是6月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无 遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿 过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。 (从修辞手法的角度赏析 ),运用了夸张和比喻的修辞,写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境,为“我”继续向前走,寻找水源做铺垫,同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程,衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。,讲授新课,2.根据要求,赏析下面句子中加点词。,(1)他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后, 他在坑里轻轻地放进一颗橡子,再仔细埋上泥土。 (句子中的加红词可不可以删去说说你的看法。),不可以删去,“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜,“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲;如果删掉,就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。,讲授新课,(2)在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万颗树 苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为什 么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光 秃秃的土地上扎根,长成大树。 (下面句子中加红的数词,有什么作用),通过数字的对比,具体地说明树苗成活不易,从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。,讲授新课,3.理解下面句子的含义。,当我想到,眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力造就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上帝一样创造。,这句话告诉我们,只要心存美好的愿望,并长期不懈的努力去做,就一定可以改变恶劣的生存环境,人类的可悲命运会被最终改变。,讲授新课,植树的牧羊人,,一访牧羊人,画面一被弃置的村庄 二访牧羊人,画面二绵延的森林 三访牧羊人,画面三充满活力的田野,人 定 胜 天,,课堂小结,根据下列意思写出相关的词语。 (1)建筑物或堆积物的东西倒下来。( ) (2) 不声不响,很少说话。比喻人性格内向( ) (3)追究底细,寻根究底。( ) (4)不长庄稼的地方,泛指贫瘠、荒凉的土地,或地带 ( ),坍塌,沉默寡言,刨根问底,不毛之地,当堂检测,

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