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初中部编人教版语文七年级上册 19《动物笑谈》课件2.ppt

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初中部编人教版语文七年级上册 19《动物笑谈》课件2.ppt

,,导入新课,,,讲授新课,,,,课堂小结,,,,当堂检测,,,,,,,,学练优七年级语文上(RJ) 教学课件,19 动物笑谈,,,知识目标,了解作者与动物相处的趣事。,能力目标,学习第一人称叙事手法,体会衬托手法的作用。,情感态度与价值观,爱护动物,学会和动物和谐相处。,导入新课,讲授新课,,,预习课文 相关介绍,讲授新课,康拉德柴卡里阿斯洛伦茨,动物习性学的创始人。他出生于奥地利维也纳,逝于奥地利维也纳附近的阿尔登堡,是经典比较行为研究的代表人物。,讲授新课,,,初读课文 整体感知,1.读课文,找一找本文的中心句。,在研究高等动物的行为时,常常会发生一些妙事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。,2.课文写了黄冠大鹦鹉“可可”哪三件趣事,其中哪一件 给你印象最深,第一件在艾顿堡车站,“我”对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫; 第二件鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来; 第三件鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。 示例喜欢第三件趣事,从这件事中,可以看出可可的聪明,淘气,像个淘气顽皮的小孩,惹人喜爱。,讲授新课,3.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是 如何建立的试结合课文做具体说明。,小鸭出壳后,我学着母水鸭的叫声,不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着,和小鸭们打成一片,成为小鸭们的朋友。,讲授新课,讲授新课,,,精读课文 细节探究,指出下面句子所用的修辞,并分析其表达效果。,(1)果然,这一次这些小鸭子一点也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。,赏析使用拟人的修辞,赋予小鸭子以人的灵性,写出了它们可爱的情状。,讲授新课,(2)它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中, 把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。,赏析该句运用了比喻的修辞,作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”,写出了动作的轻盈敏捷。,讲授新课,1.这篇文章采用第一人称叙事,有什么好处,本文的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近与读者的距离,调动读者和的阅读兴趣。,讲授新课,2.在描绘动物时,作者使用了侧面衬托的手法,请列举一 例进行分析。,我跑到犯罪现场一看,果然,可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上袖子上的扣子做一堆,背心上的做一堆,另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排做一堆。 通过“我”的见闻,从侧面写出了“可可”的调皮、淘气。,讲授新课,为了探求真理,作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片,这表现了作者怎样的科学态度,作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神,献身精神,专注于科学研究。,讲授新课,浏览课文,从作者身上,我们学到了哪些与动物相相处的方式,示例一亲近动物,才能取得动物的信任; 示例二了解动物的习性,才能和动物和谐相处; 示例三用童趣的眼光去看待动物,你会发现动物的美。,讲授新课,总研究高等动物的行为会带来许多趣事,分,,做水鸭子的实验时,引发的趣事,鹦鹉“可可”给我带来的趣事,课堂小结,

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